ZASADY WSPÓLNEJ ZABAWY I SYSTEM MOTYWOWANIA W GRUPIE IVa ŻUKI

ZASADY WSPÓLNEJ ZABAWY I SYSTEM MOTYWOWANIA

W GRUPIE IVa -  ŻUKI

Dziecko chce być dobre.

Jeśli nie umie- naucz.

Jeśli nie wie- wytłumacz.

Jeśli nie może- pomóż.

Janusz Korczak

Wewnętrzna motywacja jest bardzo ważnym elementem w wychowywaniu dziecka. Proces ten wymaga więcej czasu niż edukacja w przedszkolu. Kierując się dobrem dziecka należy motywować je następującymi sposobami:

• traktowanie dziecka, jako partnera w trakcie rozmowy,
• przydzielanie dziecku obowiązków,
• pochwała dziecka za udzielenie pomocy,
• budowanie u dziecka pozytywnego obrazu samego siebie,
• czytelny system nagradzania i wyciągania konsekwencji – w miarę możliwości spójny w domu i przedszkolu (szczególnie w przypadku dzieci wymagających dodatkowych działań wychowawczych); przyznawanie niematerialnych nagród; dawanie i odbieranie przywilejów, jako sposób wpływania na postawę dziecka,
• ustalanie zasad oraz przestrzeganie ich.

Dzieci potrzebują precyzyjnego określenia, co jest dozwolone, a czego nie wolno.
Opracowując „Kodeks  przedszkolaka” musimy zarówno wspierać i motywować je do przestrzegania obowiązujących norm i zasad, jak również  konsekwentnie egzekwować go.
Skutecznym środkiem wychowania są nagrody i pochwały.
Mają one wartość zachęcającą do pracy dla każdego człowieka, a tym bardziej dla dziecka.
Uznanie i akceptacja mobilizują do dalszych wysiłków.

Każdy z nas ma prawo do emocji do wyrażania swoich uczuć i potrzeb. Nie zawsze możemy je zrozumieć, dlatego szukamy, sprawdzamy i błądzimy. Często zmierzamy w złym kierunku, zbaczamy na złą ścieżkę, lecz warto pamiętać, że błędy są po to, aby je popełniać, ponieważ to one kształtują nasze osobowości. Z każdej złej drogi, ścieżki jest wyjście. Każda porażka uczy nas czegoś dobrego. To my będziemy pomagać dzieciom zmierzać w tym dobrym kierunku.

Wychowawczynie