Koncepcja pracy Przedszkola nr 29 na lata 2019-2024

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA nr 29 W GDYNI  NA LATA 2019 - 2024

 

MISJA

Wszechstronny rozwoju dzieci wzbogacany o rozwijanie u dzieci kompetencji kluczowych oraz wychowanie do wartości, którymi dzieci powinny kierować się na etapie dorastania
i w życiu dorosłym.

 

 

WIZJA

Stworzenie miejsca, w którym dzieci będą miały szansę na:

• zdobycie pewności, że każde z nich jest niepowtarzalne, zdolne i wyjątkowe;
• zrozumienie możliwości swoich i innych;
• budowanie poczucia własnej wartości tak, aby były gotowe sprostać przyszłym wyzwaniom;
• uczenie się przez doświadczanie oraz przez niezapomniane wrażenia, w które zaangażowane są ich wszystkie zmysły;
• rozbudzanie ciekawości świata i ludzi;
• rozwój w zakresie pokonywania trudności i odnoszenia sukcesów, samodzielności a jednocześnie wrażliwości na otaczający świat;
• kształtowanie działań i nawyków związanych z aktywnym i zdrowym stylem życia
• kształtowanie kluczowych kompetencji.

 

Pragniemy, aby Przedszkole nr 29 było miejscem gdzie dzieci czułą się bezpiecznie, gdzie w radosny sposób mogą poznawać otaczający je świat i kształtować umiejętności oraz kompetencje potrzebne do uczestniczenia w kolejnym etapie edukacji. Chcemy tworzyć warunki pozwalające każdemu dziecku samodzielnie konstruować system użytecznej dla siebie wiedzy. Aby to osiągnąć tworzymy miejsce, w które będzie bezpieczne, aktywne, nowatorskie, otwarte na dzieci, nauczycieli i rodziców.

 

EDUKACJA

• Rozpoznawanie mocnych i słabych stron oraz uzdolnień i predyspozycji 
• Rozwijanie kluczowych kompetencji, takich jak porozumiewanie się językiem ojczystym i obcym, rozwijanie samodzielności, kreatywności i przedsiębiorczości, rozpoznawałnie własnych emocji
• Poszukiwanie nowatorskich, aktywnych metod pracy z dziećmi, m.in. metoda projektów, wykorzystywanie doświadczeń, praca z multimediami.
• Propagowanie czytelnictwa poprzez kontynuowanie spotkań z Biblioteką Miejską zorganizowanie przedszkolnej biblioteczki, zachęcanie rodziców do akcji czytelniczych, organizowanie spotkań z autorami i ilustratorami książek dla dzieci.

• Wypracowanie metod wspierania uzdolnień dzieci oraz podnoszenia ich poczucia własnej wartości (udział w konkursach i występach teatralnych, wokalnych i recytatorskich).
• Organizacja wycieczek w celu rozbudzenia zainteresowań i wiedzy na temat otoczenia bliższego i dalszego oraz w celu identyfikacji z regionem.
• Organizacja koncertów i spektakli teatralnych w placówce oraz wyjść kulturalnych w celu rozwijania oraz ciekawych wydarzeń

 

OPIEKA I WYCHOWANIE

• Nawiązanie ściślejszej współpracy z Policją, Strażą Pożarną i ratownictwem medycznym w celu spotkań z przedstawicielami tych instytucji – pogadanki i pokazy dla dzieci dotyczące bezpieczeństwa.
• Kontynuacja działań wdrażających do odpowiedniego zachowania się wśród rówieśników, zgodnej zabawy i rozwiązywania konfliktów w grupie rówieśniczej.
• Konkursy plastyczne i recytatorskie dotyczące odpowiedniego zachowania w różnych sytuacjach.
• Wdrażanie działań dotyczących wychowania do zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej.
• Zachęcanie rodziny do aktywnego spędzania czasu wolnego – organizacja sportowych imprez plenerowych, konkursów sportowych, plastycznych, fotograficznych.
• Udział w akcjach charytatywnych, na rzecz gdyńskich instytucji i konkretnych osób.

 

PLANOWANIE PRACY

W tym celu pragnę dążyć do wspólnego planowania pracy całego przedszkola. Ustalenie wspólnych celów pracy przyczyni się do przygotowania wysokiej jakości oferty przedszkola w zakresie opieki, wychowania i kształcenia dzieci oraz działania przedszkola w środowisku lokalnym.

W kolejnych latach chciałabym zwrócić szczególną uwagę na:

1. samodzielność i przedsiębiorczość
2. emocje i uczucia
3. znajomość otaczającego świata
4. ekologię
5. próbę postawienia pytania - kim będę jak dorosnę?

 

PROGRAMY, METODY

• Dziecięca matematyka - Metoda prof. E. Gruszczyk –Kolczyńskiej
• Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne
• Pedagogika zabawy - Klanza
• Idea Howarda Gardnera i jego Teorię Wielorakich Inteligencji
• Wychowanie do wartości
• Idea krytycznego myślenia
• Zabawy teatralne i naśladowcze
• Bajkoterapia
• Metody relaksacjacyjne i skupiające uwagę
• Metody aktywizujące i twórczego myślenia,
• Zabawy badawcze i doświadczenia,
• Metoda projektów
• Zabawy umuzykalniające
• Metody aktywności ruchowej

 

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

• Organizacja spotkań grupowych i indywidualnych w celu zapoznania rodziców z ofertą przedszkola oraz w celu rozpoznania indywidualnych potrzeb i oczekiwań rodziców. Rodzice dwa razy do roku dostają informację na temat rozwoju dziecka.
• Zachęcanie rodziców do brania udziału w życiu placówki – warsztaty dla dzieci, czytania dla dzieci, pomoc w opiece podczas wycieczek, zorganizowanie spektaklu dla dzieci w wykonaniu rodziców, udział w rodzinnych konkursach.
• Wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych poprzez organizację uroczystości okolicznościowych;
• Organizacja spotkań rodziców ze specjalistami w zakresie opieki i wychowania, zwłaszcza dla rodziców dzieci o szczególnych potrzebach edukacyjnych.
• Wspieranie rodziców w procesie wychowawczym poprzez rozmowy indywidualne, przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu, przekazanie informacji o stanie gotowości szkolnej dziecka.
• Informowanie rodziców o sukcesach dzieci – tablica informacyjna, strona internetowa.
• Zachęcanie rodziców do inicjatyw rodzicielskich na rzecz przedszkola.
• Udział rodziców w spotkaniach i imprezach integracyjnych.
• Pomoc i wsparcie rodzinom potrzebującym w zakresie pomocy materialnej i rzeczowej.
• Pozyskiwanie środków na doposażenie placówki.
• Przekazywanie porad i wskazówek od nauczycieli i specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy.
• Ukazanie przedszkola jako placówki aktywnej, realizującej oczekiwania rodziców.

 

WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM I PROMOCJA PLACÓWKI

• Nawiązanie współpracy z palcówkami i instytucjami lokalnymi: przedszkola
  i szkoły, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Miejska Biblioteka Publiczna, Rada Dzielnicy, policja, straż pożarna, przychodnia.
• Współpraca ze Stowarzyszeniem Wspomagania Rozwoju Dzieci w Wieku Przedszkolnym.
• Udział w akcjach charytatywnych.
• Organizowanie działań na rzecz ochrony środowiska i segregowania odpadów.

 

RADA PEDAGOGICZNA

• Wspieranie rady pedagogicznej w procesie wychowawczym i dydaktycznym poprzez organizowanie szkoleń i zakup szkoleniowych materiałów z zakresu nauki metody projektów czy pracy metodą krytycznego myślenia.
• Zachęcanie do tworzenia własnych programów edukacyjno-wychowawczych.
• Doposażanie bazy pomocy dydaktycznych dla nauczycieli.
• Opieka nad nauczycielami rozpoczynającymi kolejne stopie awansu.

 

BAZA LOKALOWA

• Odmalowanie sal przedszkolnych i doposażanie sal w potrzebne meble
• Instalacja stojaków dla rowerków i hulajnóg
• Zabezpieczenie placu zabaw najmłodszej grupy
• Kontynuacja modernizacji placu zabaw
• Modernizacja instalacji elektrycznej
• Usprawnienie funkcjonowania instalacji grzewczej
• Kontynuowanie starań związanych z termoizolacją budynku
• Doposażanie placówki w sprzęt oraz pomoce dydaktyczne sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi dzieci

 

FINANSOWANIE

• Środki pozyskane z budżetu miasta.
• Środki pozyskane z budżetu Rady Rodziców przedszkola.
• Organizowanie kiermaszów w przedszkolu wraz ze zbiórką finansową przeznaczoną na celowe potrzeby przedszkola.
• Wykorzystanie dostępnych źródeł finansowania z budżetu ze środków unijnych.