ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC STYCZEŃ 2025

Tematy tygodni:

1.      W kuchennym świecie. / 07.01 – 17.01.2025r.

2.      Moja Babcia i mój Dziadek. / 20.01.-24.01.2025r.

3.      Zabawa w teatr./ 27.01 – 31.01.2025r.

Zadania do codziennej realizacji:

·        Wdrażanie do utrzymywania porządku w swoim otoczeniu – odkładanie zabawek i przyborów po skończonej zabawie, pamiętanie o swoim miejscu w szatni, łazience

·        Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie oraz zasad bezpieczeństwa

·        Wdrażanie do czynności samoobsługowych w szatni i w łazience

·        Zwracanie uwagi na używania form grzecznościowych

·        Kształcenie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków oraz zachowania prawidłowej postawy podczas ich spożywania

Treści kształcenia:

·        Wzbogacanie słownictwa o nazwy sprzętów i urządzeń kuchennych, ich przeznaczenie i bezpieczne użytkowanie.

·        Poznanie pracy kucharza.

·        Dzielenie się wiedzą i wzbogacanie słownictwa o nazwy produktów spożywczych oraz potraw, łączenie składników z danym produktem.

·        Rozwijanie zainteresowań kulinarnych oraz umiejętności komponowania zdrowych posiłków.

·        Budzenie zainteresowania różnymi możliwościami wykorzystania owoców i warzyw.

·        Zapoznanie ze znaczeniem podstawowych składników pokarmowych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka .

·        Zapoznanie z Piramidą Zdrowego Żywienia. Przedstawienie sposobu urozmaicania diety w oparciu o dobór produktów z piramidy żywieniowej (produkty zalecane i niezalecane).

·        Wdrażanie do samodzielności podczas wykonywania „kulinarnych smakołyków”.

·        Odczuwanie radości z kulinarnych eksperymentów i zabaw badawczych.

·        Wzmacnianie więzi emocjonalnych w babcią, dziadkiem, poznawanie ciekawostek z ich dzieciństwa.

·        Wyrażanie własnych myśli, emocji i obserwacji w trakcie rozmów kierowanych oraz swobodnych wypowiedzi, impresji plastycznych, intencjonalnego ruchu, gestów i zabaw.

·        Poznanie głosek i liter: R, S, L

·        Wyróżnianie podzbiorów w danym zbiorze wg podanej cechy; prawidłowe nazywanie zbiorów i podzbiorów, dopełnianie zbiorów o brakujące elementy.

·        Doskonalenie umiejętności przeliczania w dostępnym zakresie.

·        Zapoznanie z terminami i pojęciami związanymi ze światem teatru

·        Wykorzystywanie ruchu ciała i mimiki twarzy do ogrywania określonych roli

·        Podejmowanie próby układania dialogów pomiędzy pacynkami oraz odgrywania roli aktora na scenie

·        Wyrażanie uczuć, wspomaganie aktywności, usprawnianie komunikacji i współpracy w grupie podczas zabawy w teatr