Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc kwiecień

Tematy tygodni:

1. ,, Bajka- zajęcia metodą projektu ”     31.03.- 04.04.2025
2. ,, Co słychać na wsi?’’ – 7.04-11.04.2025
3. ,, Wielkanoc tuż, tuż’’14.04-18.04.2025
4. ,, Nasza ziemia i jej skarby’’ 22.04-25.04.2025
5. „Moja mała ojczyzna ” 28.04-02.05.2025

TRESCI KSZTAŁCENIA:

• Poznanie pracy bibliotekarza
• Odkrywanie znaczeń emocjonalnych słów
• Odwzorowywanie elementów zbioru
• Osłuchanie z językiem literackim
• Rozwijanie zainteresowań czytelniczych
• Wdrażanie do dbania o książki i szanowania ich
• Rozwijanie zamiłowań czytelniczych
• Rozwijanie samodzielnego myślenia, próby wyciągania wniosków
• Wdrażanie dzieci w świat kultury
• Utrwalenie znajomości zapisu własnego imienia
• Skojarzenie obrazków z ich nazwami
• Utrwalenie znajomości liczebników porządkowych
• Ułożenie zagadek na swój temat, przyjmowanie roli postaci bajkowej
• Rozwijanie mowy umiejętności dialogowej
• Zapoznanie dzieci z procesem powstawania książki
• Branie udziału w szeregu zabaw i ćwiczeń ruchowych
• Odróżnianie prozy od poezji
• Rozbudzanie zainteresowania kulturą i sztuką
• Wzbogacenie doświadczeń muzycznych
• Poznanie zwierząt hodowanych na wsi
• Poznanie zwyczajów i potrzeb młodych zwierząt oraz opieki, jaką wymagają od dorosłych
• Poznanie ról, jakie pełnią zwierzęta wiejskie w gospodarstwie (np. produkcja mleka, jaj, mięsa, wełny) oraz jak te zwierzęta wpływają na życie człowieka
• Poznanie charakterystyki miejsc, w których mieszkają zwierzęta gospodarskie: chlewik (świnie), obora (krowy) i stajnia (konie)
• Poznanie pracy rolnika
• Poznanie nowej litery, używanie poznanych liter do tworzenia krótkich słów i prostych zdań
• Rozpoznawanie młodych zwierząt wiejskich i ich dorosłych odpowiedników
• Poznanie historii czekolady: skąd pochodzi, jak została odkryta i jak stała się popularna na całym świecie
• Zrozumienie procesu produkcji czekolady – od ziarna kakaowca do gotowego produktu
• Zabawy i aktywności związane z czekoladą, takie jak wspólne przygotowywanie deserów czekoladowych, degustacja czekolady, tworzenie prac plastycznych inspirowanych czekoladą
• Zapoznanie dzieci z obyczajami i tradycjami wielkanocnymi
• Rozbudzenie u dzieci zainteresowania zwyczajami i sposobami świętowania w innych rodzinach
• Współtworzenie nastroju oczekiwania i radości w związku ze zbliżającymi się świętami
• Stwarzanie okazji do uczenia się na pamięć wierszy i piosenek nawiązujących do wiosny oraz obchodzonych świąt
• Bogacenie słownictwa dzieci oraz rozwijanie sprawności językowej w zakresie analizy słuchowej wyrazów
• Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i umiejętności zapamiętywania szczegółów
• Rozwijanie ekspresji ruchowej
• Dostosowanie nacisku dłoni do zamierzonego efektu
• Rozwijanie ruchowej ekspresji twórczej
• Rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów i wyróżniania zbiorów oraz przeliczania elementów
• Ćwiczenia prawidłowej wymowy
• Rozwijanie spostrzegawczości poprzez zabawy dydaktyczne
• Dzielenie zdań na wyrazy, wyrazów na sylaby oraz głoski.
• Poznanie znaczenia Dnia Ziemi, obchodzenia święta- jego celu i historii. Zrozumienie jakie ma znaczenie dla ochrony środowiska naturalnego naszej planety
• Zrozumienie podstawowych zasad ochrony środowiska
• Poznanie pojęć związanych z odnawialnymi źródłami energii, takimi jak energia słoneczna, wiatrowa czy wodna.
• Nauka rozpoznawania drzew rosnących w Polsce
• Poznanie cechy charakterystycznych różnych drzew, takich jak kształt liści, kora, pokrój drzewa, kwiaty, owoce oraz igły
• Zrozumienie sezonowych zmian w wyglądzie drzew: jak zmieniają się liście, jak drzewa kwitną i owocują, jak drzewa wyglądają zimą
• Zrozumienie roli drzew w różnych ekosystemach
• Poznanie różnych rodzajów drzew, które mogą rosnąć w mieszkaniu
• Rozwijanie umiejętności oceny kierunku oraz odległości
• Kształtowanie postawy patriotycznej
• Utrwalenie symboli narodowych,
• Zapoznanie się z dziedzictwem kulturowym Polski
• Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• Umiejętne łączenie ruchu z muzyką
• Poznanie cechy i charakteru poszczególnych tańców
• Nabywanie szacunku do symboli narodowych
• Wzbogaci swoją wiedzę na temat słanych Polaków
• Rozwiązywanie zagadek dotyczących Polski
• Poznanie zabytków charakterystycznych dla wybranych miast
• Wzmacnianie poczucia przynależności do rodziny i najbliższego środowiska
• Rozwijanie umiejętności kodowania informacji
• Próby wykonania cwału bocznego
• Kształtowanie umiejętności intuicyjnego pomiaru długości
• Porównywanie strojów z różnych regionów Polski
• Rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej
• Zwrócenie uwagi na cechy wspólne herbów