Zamierzenie dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc maj

Tematy tygodni:

1. ,, Praca ważna rzecz’’  05- 09.05.2025
2. ,, Rodzina to moja drużyna” 12.05.2025- 16.05.2025
3. ,, ,Co znajdziemy na majowej łące?’’ 19- 23.05.2025
4. ,, Zwierzęta świata ” 26.05.2025-30.05.2025

Treści kształcenia:

• rozwija umiejętność planowania przestrzeni i organizowania zabawy tematycznej
• poznaje funkcję pieniądza w codziennym życiu
• wypowiada się na temat własnych zainteresowań i planów na przyszłość
• uczy się klasyfikowania i dopasowywania atrybutów do profesji
• poznaje różnorodne zawody i ich atrybuty
• poszerza wiedzę o zawodach, w tym o zawodach tradycyjnych i ginących
• ćwiczy umiejętność czytania, pisania i rozpoznawania liter
• rozwija kompetencje cyfrowe i uczy się korzystania z technologii w celach edukacyjnych
• rozwija świadomość kulturową i historyczną
• ćwiczy logiczne myślenie i umiejętność kojarzenia obrazów z funkcjami zawodowym
• uczy się prezentowania siebie i występowania przed grupą
• rozwija kreatywność i wyobraźnię, tworząc własne monety i banknoty
• • Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny
  • Wzmacnianie więzi emocjonalnych
  • Rozwijanie umiejętności językowych i społecznych dzieci
  • Doskonalenie umiejętności poprawnego budowania zdań
  • Kształtowanie umiejętności wykonania pracy plastycznej według instrukcji
  • Doskonalenie pamięci ruchowej
  • Zachęcanie do wypowiedzi na forum grupy
  • Rozwijanie wyobraźni przestrzennej
  • Klasyfikuje, porządkuje i liczy w dostępnym mu zakresie
  • Rozwijanie sprawności fizycznej
  • Dostrzeganie wkładu mamy w obowiązki domowe
  • Rozwój umiejętności logicznego myślenia, obserwacji, planowania
  • Uczenie się serdecznych zachowań wobec bliskich
  • Sprawna analiza i synteza wyrazów
  • Sprawne wybrzmiewanie pierwszej głoski w wyrazie
  • Rozwijanie odporności emocjonalnej
  • Rozwijanie właściwej umiejętności reagowania na sygnał
  • Utrwalenie znajomości swojego adresu domowego
  • Rozwijanie dobrej komunikacji w grupie
  • poznaje środowisko przyrodnicze – łąkę i jej mieszkańców (owady, rośliny, małe zwierzęta)
  • tworzy prace plastyczno-techniczne z użyciem różnorodnych materiałów
  • wyraża swoje przeżycia i obserwacje za pomocą sztuki
  • ćwiczy oddech i koncentrację poprzez ćwiczenia oddechowo-matematyczne
  • rozwija słownictwo tematyczne związane z przyrodą, owadami, produktami pszczelimi
  • uczestniczy w aktywnościach sprzyjających koordynacji ruchowej i koncentracji
  • wykonuje prace zgodnie z podanym wzorem
  • wie, jaką funkcję pełnią pszczoły w przyrodzie i jak można im pomagać
  • rozumie i posługuje się pojęciami związanymi z cyklem życia pszczół, ich pracą i funkcją w ekosystemie
  • rozwija empatię i postawy proekologiczne – rozumie, że człowiek powinien dbać o przyrodę
  • rozumie, jak powstaje miód i zna jego znaczenie dla zdrowia
  • dostrzega zagrożenia dla owadów i rozumie potrzebę ochrony środowiska
  • poznaje środowisko przyrodnicze – łąkę i jej mieszkańców (owady, rośliny, małe zwierzęta)
  • tworzy prace plastyczno-techniczne z użyciem różnorodnych materiałów
  • wyraża swoje przeżycia i obserwacje za pomocą sztuki
  • ćwiczy oddech i koncentrację poprzez ćwiczenia oddechowo-matematyczne
  • rozwija słownictwo tematyczne związane z przyrodą, owadami, produktami pszczelimi
  • uczestniczy w aktywnościach sprzyjających koordynacji ruchowej i koncentracji
  • wykonuje prace zgodnie z podanym wzorem
  • wie, jaką funkcję pełnią pszczoły w przyrodzie i jak można im pomagać
  • rozumie i posługuje się pojęciami związanymi z cyklem życia pszczół, ich pracą i funkcją w ekosystemie
  • rozwija empatię i postawy proekologiczne – rozumie, że człowiek powinien dbać o przyrodę
  • rozumie, jak powstaje miód i zna jego znaczenie dla zdrowia
  • dostrzega zagrożenia dla owadów i rozumie potrzebę ochrony środowiska
  • potrafi klasyfikować i nazywać zwierzęta łąkowe na podstawie ilustracji